本章主要对教师评价的历史发展进行回顾，对已有评价理论加以梳理。通过回顾教师评价发展的历史，了解以往教师评价在实践层面表现出的特点与问题。通过梳理教师评价的相关理论，以便获知教师评价研究的现状，发现已有研究的特点与存在的不足，从而推动教师评价的后续研究。