完结共37章
倒序
封面
扉页
版权信息
内容简介
第一章 导论
第一节 研究缘起与研究问题
第二节 选题意义
第三节 研究综述
第四节 研究设计
第二章 教师评价的历史回顾与理论梳理
第一节 教师评价实践发展的回顾
第二节 教师评价的主要理论与模式
第三章 教师视角下的教师评价现状调查
第一节 调查的设计与实施
第二节 调查的主要结果
第三节 调查的基本结论
第四章 教师视角下教师评价问题的探究
第一节 问题产生的直接原因
第二节 问题形成的深层根源
第五章 改进中小学教师评价的理论思考
第一节 教师评价的追求：教师发展
第二节 评价参与者：平等与赋权
第三节 评价导向：关爱与欣赏
第四节 评价方式：协商与合作
第五节 评价过程：回应与反馈
第六章 改进中小学教师评价的实践策略
第一节 增强教师评价体系的合理性
第二节 完善教师评价体系的政策保障
第三节 营造学校实施教师评价的良好环境
第四节 激励教师在评价活动中的自觉参与
结语
附录一 访谈提纲
附录二 “教师眼中的教师评价”调查问卷
附录三 SPSS统计输出表汇总
参考文献
后记
作者简介
更新时间：2019-09-06 16:14:53