梁启超家书在线阅读
会员

梁启超家书

梁启超
开会员,本书免费读 >

社会科学教育10.9万字

更新时间:2023-12-04 18:37:44 最新章节:附录 梁启超子女简介

立即阅读
加书架
下载
听书

书籍简介

本书主要收录了1898—1928年间,梁启超写给夫人和孩子们的一百多封书信,每一封信都饱含着对妻儿的真切关怀。梁启超在写给子女的信中,没有居高临下的威严、不苟言笑的古板,或枯燥乏味的说教,而是以平和的笔调、开明的思想、像朋友一样的方式,将毫不掩饰的慈父之爱表达出来,如涓涓细流,润物无声,在不经意之间表露出立身处世的原则和淳朴清正的家风。读者通过本书将全面了解梁启超的教育思想,从中借鉴大师的育人智慧,汲取优秀的教育理念,让子女受益终身、成人成材。
上架时间:2022-12-01 00:00:00
出版社:中国友谊出版公司
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行

最新章节

梁启超
主页

同类热门书

最新上架

  • 会员
    本书旨在探索教育数字化转型背景下,如何借助信息技术建设未来学校,以适应未来人才培养的需求。基于深度的政策解读、扎实的实践调研和丰富的案例分析,本书主要从6个维度探索和构建了未来学校建设体系:一是信息技术与未来学校建设,在探讨信息技术对未来学校建设的作用和应用趋势的基础上,介绍了世界各国(地区)的教育转型规划,分析了未来学校建设的创新案例与可行路径;二是信息时代的学习转型,从信息时代带来的学习挑战和
    李葆萍社科16.3万字
  • 会员
    本书全景式地再现了中国民办教育从先秦时期到当代的发展历程,系统梳理、挖掘、深化中国古代、近代和当代民办教育的起源、盛衰历史成因和发展脉络,进一步展现了2500多年来中国民办教育跌宕起伏的历史画卷。书中以历史研究常用的文献分析法、内容分析法、历史比较分析法和个案研究法来研究古代和近代的民办教育发展历史,通过私立教育现象起源、发展和演变的历史事实,加以系统客观的分析研究,从而揭示中国古代和近代、当代民
    樊继轩 杨雪梅 胡大白社科110万字
  • 会员
    本书主要聚焦以下三个方面:一是教育理论基本问题。本书明晰了中国特色社会主义教育理论原创性的内涵,从基本概念出发,对中国特色社会主义教育理论,“生命·实践”教育学等的核心理念、基本主张、学术特色、研究路径等基本理论问题进行了精细化的分析。二是教育理论典范案例。本书阐释了“生命·实践”教育学作为原创性的中国特色社会主义教育理论的具体表征,以“生命·实践”教育学为例,分析了“生命·实践”教育学的中国立场
    王枬 皇甫科杰等社科21.9万字
  • 会员
    本书基于2019年第二轮追踪调查数据,分析了学前到高等教育阶段家庭子女教育支出的水平、结构和负担,学前和高中阶段学生入学机会和学生资助的分配,中小学生校外培训参与和家庭支出,以及家庭对子女的教育投资决策。此外,还结合公共教育部门的事业和经费统计数据,分析了基础教育阶段公共教育投入的分配情况。
    魏易社科15万字
  • 会员
    高等职业技术教育的改革决定了高职教育的本质在于培养学生的职业能力,这也为髙职公共英语教学指明了发展方向。新的高职教育改革提出高职英语需要面向职业教育目标,把英语教学与专业教育结合起来,注重提高学生的职业素养和职业能力。本书主要研究职业能力培养的高职英语教学模式,本书从高职英语教育基础介绍入手,针对高职英语教学与职业能力培养、职业能力培养的高职英语教学模式的改革进行了分析研究;另外对高职英语教学模式
    程诚 吕晓慧 陈玉社科17.1万字
  • 本书是高校思政教学方向的著作,主要关注“互联网+”时代背景下高校思政课程的教学模式,本书从高校思想政治教育概述入手,针对“互联网+”时代高校思想政治教育观念创新、“互联网+”时代高校思想政治教育的资源整合、“互联网+”时代高校思想政治教育的内容拓展进行了分析研究;另外对“互联网+”时代高校思想政治教育体系做了一定的介绍;旨在摸索出一条适合“互联网+”时代背景下高校思政课程的教学工作的科学道路,帮助
    欧重香 刘巍巍 张恒亮社科17.4万字
  • 会员
    为帮助广大团员青年全面系统学习、理解、掌握新时代高校共青团工作的特点,准确把握高校共青团工作的基本要求和重点任务,引导广大团员青年树立远大理想,主动适应国家民族发展大势,坚定走中国特色社会主义道路的人生信念,我们组织编写了《新编大学生团课教程》一书。本书立足于新时代团员青年的现实情况,积极回应高校共青团员如何成长成才等问题。全书分理论提升课、基础团务课、活动实践课三篇,介绍了共青团的改革和发展、共
    王首一 高闻璐 苏贵荣主编社科14万字
  • 《以深度学习为导向的教师赋能教学法》解决了一些教师们的迫切需求:他们需要教授来自不同背景的学生以适应当下这个不断变化的世界。作者琳达·达林哈蒙德(荣获2022年一丹教育研究奖)和珍妮·奥克斯及其同事研究了这对教师培养计划的意义,并展示了为深度学习而教的项目示范成果。本书以美国阿尔维诺学院、银行街教育学院、高科技高中、蒙特克莱尔州立大学、旧金山教师驻地、三一大学和科罗拉多丹佛大学的教师培养计划为研究
    (美)琳达·达林哈蒙德 (美)珍妮·奥克斯社科23.5万字
  • 会员
    本书立足于教育学立场,基于身体哲学、具身认知、具身学习以及符号互动等理论,探究教育戏剧对学生成长的积极价值和独特影响,并在此基础上系统分析了教育戏剧的育人途径、育人原则以及育人取向。
    严孟帅社科18.1万字