
如何解决课堂上最关键的9个问题
更新时间:2020-11-21 18:50:34 最新章节:结 语
书籍简介
在本书中,英国知名教师罗斯·莫里森·麦吉尔准确指出了影响教学的9大关键问题:评分和评估,备课,教与学,教师幸福感,学生心理健康,学困生,课程设置,以研究为指导的教学实践,教师持续职业发展,并结合教育学、心理学等最新研究成果,二十多年的教学经验,以及对9所中小学学校的调研,揭示了什么是最佳教学实践,并提供了45个有效解决这些问题的方法、策略与技巧。本书包括9所学校案例研究、9位有影响力的教育家的深刻见解、近百位中小学教师和学校领导提供的意见和建议,将帮助你打开视野,了解这些杰出的学校和教师是如何有效解决这些问题的,,助力你为学生提供最好的教育。
品牌:中青文
译者:张庆彬
上架时间:2020-07-01 00:00:00
出版社:中国青年出版社
本书数字版权由中青文提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
最新章节
(英)罗斯·莫里森·麦吉尔
最新上架
- 会员本书基于作者多年从事一线教学、文化传播和综合实践活动课程开发的探索与实践经验,从多个视角审视综合实践活动的意义与价值,提出综合实践活动是课堂转型的重要突破路径,综合实践活动孕育和承载着新时代新教育的新梦想。作者通过实证研究,调查了各地综合实践活动课程开设的状况,探讨其目前存在的问题,并提出可行的建设策略,以期为新时代教育新梦的实现提供理论支撑和实践指导。社科11.3万字
- 会员HaiqinYuandJustinM.ThomashavedocumentedthethoughtsofsomeofHarvard’sgreatestthinkersandmostskilledpractitioners,aboutthecraftofteachingandtheroleoftheuniversity.Rathertha社科15.3万字
- 会员本套图书包含几个板块:思维、语言和英语。模型以我国大陆与台湾地区的语文课程标准和美国各州共同核心标准(CCSS)中的语言标准为框架,以大陆部编教材和英语母语的早期读写能力训练材料为分析对象,结合文献中的实证研究结论,辅以多位一线教学研发老师的实践经验,梳理了儿童早期语言能力的发展路径,此外还借助斑马海量的学员操作与作答数据,对模型进行了校准与优化。本能力模型同时关注理论和实践的双重定位。因此本能力社科12.1万字
同类书籍最近更新
- 会员制定什么样的章程是我国大学面临的一项久拖未决的基础性难题,本书希冀为破解这一难题提供可资借鉴的经验。本书认为,我国制定的大学章程既要体现“中国特色”,更要遵循“世界通例”。基于这一认识,本书利用理想类型法,从大学与政府之间的关系以及大学内部权力配置两个维度,把大学章程分为中世纪大学章程、盎格鲁-撒克逊传统大学章程、罗马传统大学章程和社会主义传统大学章程。本书还采用政策内容分析法,通过选取盎格鲁-撒教育29.8万字
- 会员本书从思想政治教育在大学文化建设中的历史使命、应有作为和积极作为的方法途径这三个方面进行了比较详尽周密的分析和阐述。首先,强调将思想政治教育置于战略高度来进行规划建设的重要性和必要性。其次,对思想政治教育在大学文化发展演进过程中的历史线索和主要脉络进行了梳理和比较,分析了思想政治教育在大学文化建设中应有作为的详细内容。最后,对思想政治教育在我国目前大学文化建设中的现状、合理路径和发展走向进行了分析教育21.1万字
- 会员作者从大量的课堂教学中笔者发现大部分老师的课堂设计更多的是关注教材的知识掌握和教学过程的程序设计,而对学生的解读仅仅局限在对学生已有知识和技能及学习态度的粗略思考,忽视了对学生更为深层次的“读懂”。本书的写作目的是更加明确在小学数学教学开展读懂学生研究的现实意义,明确读懂学生的内容与途径,掌握读懂学生数学学习过程的研究方法与操作路径,实现学生的数学学习从以知识学习为主线的课堂转向以学生自主学习为主教育21.1万字
- 会员为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加快新文科、新财经建设,积极推进高等教育数字化转型,以科教融合、产教融合、数智赋能全方位推进教育教学综合改革,各高校联合召开第四届西部财经教育论坛暨第十六届普通高等院校经管学院院长联席会,《西部财经教育探索(2024)》一书即第四届西部财经教育论坛暨第十六届普通高等院校经管学院院长联席会会议成果论文集。该书以科教融汇、产教融合、数智赋能:助力高质量财经教育9.1万字
- 会员本书属于“北京大学国际校友口述实录”,记录北京大学国际人才培养的历史,提升北京大学的国际地位和声誉。一百多年来,北京大学始终追求“为五洲万国所共观瞻”的国际地位,一直致力于为世界培养优秀的人才。在国家发展各个阶段,北京大学完成了不同的使命和任务,培养了一大批优秀的知华友华的国际人才。1952年9月,“东欧交换生中国语文专修班”的14名外国留学生成建制调整到北京大学,标志着新中国成立后北京大学来华教育8.1万字
- 会员本书基于我国建设“高教强国”的战略视角,在分析探讨国际高等教育发展战略与政策保障机制的基础上,对我国东部、中部和西部三大区域高等教育的改革与发展进行了战略分析,提出了西部地区高等教育改革的跨越式发展战略、均衡与非均衡发展相结合战略、点一轴发展战略、特色化发展战略以及自主发展战略,并从高等教育投入、对口支援、质量提升、政产学研、人才队伍建设和国际化等方面集中探讨了西部高等教育发展的政策保障。教育18.9万字